Por ello, comprender la comunicación institucional como una dimensión estratégica permite fortalecer la identidad, la cultura organizacional y los vínculos que sostienen a la comunidad educativa.
En el ITEC 3 de Garupá, esta perspectiva se expresa en situaciones concretas de la vida institucional: la difusión de propuestas académicas, la comunicación de fechas y actividades, la cobertura de proyectos y experiencias de estudiantes y docentes, la bienvenida a nuevos integrantes, la visibilización de logros institucionales y la articulación comunicacional con la comunidad. Cada una de estas acciones contribuye a construir una identidad compartida y a hacer visible el trabajo que se desarrolla cotidianamente.
Contar con un área específica de Comunicación Institucional permite planificar, coordinar y evaluar estos procesos, evitando reducir la comunicación a la publicación de información en redes sociales. Comunicar institucionalmente supone también escuchar, identificar necesidades, organizar los flujos de información, acompañar proyectos y generar estrategias que favorezcan la participación.
Esta concepción dialoga con los aportes de Mario Kaplún, quien cuestiona los modelos centrados exclusivamente en la transmisión y propone comprender la comunicación educativa como un proceso dialógico y participativo. Desde esta mirada, comunicación y educación se encuentran profundamente vinculadas: ambas implican intercambio, construcción colectiva y reconocimiento del otro.
Los aportes de Gabriel Kaplún e Ismar de Oliveira Soares permiten ampliar esta perspectiva hacia la educomunicación, entendiendo la institución como un espacio donde comunicación, educación y participación pueden articularse para transformar los modos de vincularnos y construir conocimiento.
Desde la Coordinación del Área de Comunicación Institucional del ITEC 3, entendemos que comunicar es también acompañar el proyecto educativo. Es dar visibilidad a las voces que construyen la institución, fortalecer el sentido de pertenencia y generar puentes entre el instituto, sus estudiantes, sus equipos de trabajo y la comunidad.
Una institución que comunica estratégicamente no solamente informa, sino que construye comunidad, fortalece su identidad y también educa.
Referencias bibliográficas
- Kaplún, M. (1998). Una pedagogía de la comunicación. Ediciones de la Torre.
- Kaplún, G. (2001). Comunicación, educación y cambio. Ediciones Trilce.
- Soares, I. O. (2011). Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação. Paulinas.
